【拳师的训练方法】 完美拳师犬幼犬的成长轨迹

拳师犬的祖先可追溯至由日耳曼部落抵抗罗马人是带入战场的獒犬,中世纪时,用其攻击野牛,猎野猪与鹿.19世纪时,和其他一些品种交配改良成现在的拳师犬.名字"boxer",象征着作战时的英雄姿态。自20世纪初以后在世界各地得到了广泛的普及。

2～3月龄拳师犬幼犬的培育
①饲养管理：在这个月龄段，由于幼犬刚脱离母犬面对一个完全陌生的环境，其饮食、习惯都发生了较大变化。由于幼犬生性活泼、兴奋好动、贪玩、易与人接触、喜欢撕咬物品等，这就要求主人多与幼犬接触，建立良好的亲和关系，并使幼犬对主人的声音形成条件反射，建立依恋关系。
拳师犬的食量比德国牧羊犬要大，在喂食时，要注意饲料的质量，以适口性好、营养丰富、易于消化的食物为主，一般每天喂食4次为宜，每次喂食控制食量，保持幼犬旺盛的食欲，如一次喂食的量太多，则容易引起幼犬消化不良，造成肠胃功能紊乱，影响营养物质的吸收或受压过重而使幼犬四肢变形。
②培训：△环境锻炼与前来的培养。幼犬脱离母犬后不要急于散放，应当让幼犬充分熟悉周围的新环境，2～3天后可适当进行户外运动(以清净环境为主)，以增强犬体骨骼、肌肉组织的机能，改善内脏器官功能，促进新陈代谢。运动量要适当，应随着时间的推移而加大，并适时攀跨简易的障碍物，环境复杂程度应由简入繁，不要让幼犬进入危险的环境之中，以免伤及幼犬。
我们在散放幼犬和与幼犬进行游戏时，可对幼犬发出“来”的口令，以促使幼犬前来，当幼犬来到我们跟前时应及时给予奖励(如抚摸、给幼犬感兴趣的物品、食物等)。经过反复训练，幼犬就能根据“来”的口令顺利地来到我们跟前。
△使幼犬习惯于戴项圈。拳师犬幼犬生长至两个月龄时应给幼犬戴项圈，最初应选择轻而不紧的项圈，在幼犬抢食或游戏，注意力分散时敏捷地套上，反复几次，幼犬就习惯了。
△衔取欲的培养。早晨，在犬空腹的情况下，先用棉制品(如毛巾、破布等)隔栏逗引犬，让幼犬注意并追逐逗引物，当幼犬开始衔取逗引物时，我们应及时下达“衔”和“好”的口令，反复逗引2～3次结束，训练进行2～3天即可转入下一阶段的训练。
△培养幼犬的占有欲。我们在隔栏逗引幼犬至兴奋时突然打开犬房门，让幼犬相互争夺逗引物并开始撕咬，我们及时下“衔”和“好”的n-C"，并与幼犬拉扯争抢物品，拉扯至一定程度，放手，让幼犬之间相互争抢撕咬物品。训练不宜过多，重复2～3次后逗引结束。这一阶段的训练每天可进行两次(早上和下午在犬空腹的情况下进行)，训练物品要经常变换，交替进行(如棉布、毛巾、麻袋、玩具娃娃等)。
3～4月龄拳师犬幼犬的培育
①饲养管理：这个月龄段的幼犬对新的环境、饮食生活情况都完全适应了，同时食量也明显增大，且开始换胎毛，在喂食时应特别注重营养成分的相互搭配，每日喂食3～4餐为宜，不可过饱。
②培训：△环境锻炼。当幼犬适应在清静环境中嬉耍后，应把幼犬带入相对复杂的环境中锻炼，有计划地穿越人群，燃放鞭炮，攀跃相对复杂的障碍物，并在静止t9车辆边自由嬉耍，使幼犬适应各种环境。
△培养幼犬习惯牵引。初期给幼犬戴上牵引带时，幼犬会感到不自由，会出现不走、害个白、挣扎的现象。在训练时，先将～群幼犬放出进行散放、游戏，用长牵引带牵引其中的～只，让幼犬相互追逐游戏或相互嘶咬训练物品，然后慢慢地收紧牵引带，将幼犬牵回，反复几次，幼犬就逐渐习惯于牵引了。对于个别幼犬可以通过～步一步地走，每走几步给予食物奖励，这样幼犬也能习惯于牵引。
⑨衔取欲的培养
这个月龄段是培养拳师犬衔取的关键时期，训练的好坏直接影响到曰后对抛物衔取和送物衔取能力的培养，分三个阶段进行：
△在继前段的基础上，训练物品增高麻质护袖、麻棒、树枝等，用木棍拴绳、绑棉、麻等物品在空中或地上拖动，逗引幼犬使其兴奋地去衔并撕咬物品。
△幼训员与幼犬之间相互拉扯训练物品时，应不断的下“衔”和“好”的口令。拉扯到～定程度放手，让幼犬之间相互争抢、撕扯物品，幼训员应及时抚拍幼犬给予奖励。
△当幼犬具备上述能力后，幼训员可有意识将手中的物品向前抛出l～2米，下“衔”的口令，让犬前去争抢、撕咬，幼训员应及时跟上并抚拍幼犬给予奖励。物品抛出的距离可逐渐加大。
4～5月龄拳师犬幼犬的培育
①饲养管理：4～5月龄段的拳师犬幼犬胎毛已基本换完，主要是长体长的时期，其食量明显增加，甚至因抢食而互相打架、撕咬因此要适时对幼犬进行分栏。在喂食时以全价颗粒料为主，添加适量的钙质、鱼肝油等，以确保幼犬生长发育的需要，使幼犬体质健壮、发育正常。每日喂食以3餐为宜，经常给犬体梳理被毛、洗澡以保证犬体清洁健康。每日散放时间不少于2小时，运动量(跑步)不少于800米。
②培训：△环境锻炼。当幼犬能在清静和相对复杂中自由嬉耍后，应逐渐地把幼犬带到人声鼎沸的地方，如公路、行人、车辆、有喇叭声的地方，培养幼犬适应复杂环境的能力。
△乘车锻炼。
*让幼犬在静止的车辆边自由地嬉耍，在幼犬不知觉的情况下，将幼犬抱进车内并抚拍幼犬，让幼犬先熟悉车内的环境，并逐渐地引导幼犬上下板梯，连续坚持训练5天左右。               * *幼犬能在车内自由玩耍时起动马达，反复多次，让幼犬熟悉马达声而不惧怕。然后将车缓慢地开动，逐渐提速，距离随着时间的加长而加大。
⑧衔取欲的培养：这个月龄段的衔取训练分两个阶段进行。
△将一群幼犬放出，用幼犬感兴趣的物品充分逗引，使幼犬兴奋并追抢幼训员手中的物品，幼训员适时将手中的物品向前抛出3～5米远，下“衔”的口令，使幼犬前去追抢、撕咬抛出的物品，幼训员紧跟其后并下达“好”的口令，抚拍幼犬给予奖励，反复2～3次后逗引结束。
△主要是培养幼犬不吐物。
方法一：幼训员用长牵引带将一只幼犬牵住，用幼犬感兴趣的物品(如棉布球、麻棒、网球、木球等)逗引幼犬，使幼犬兴奋并追抢幼训员手中的物品，幼训员及时将手中的物品向前抛出5～10米远，待物品停止后下“衔”的口令让犬前去衔取，待幼犬衔住物品后，下“来”的口令，并轻拉牵弓l绳，使幼犬衔住物品来到幼训员跟前，幼训员不要急于将物品从幼犬口中取下，应一只手托住幼犬的下腭，一只手抚摸幼犬的头部和下“好”的口令给予奖励，然后轻移或拉扯幼犬口中的物品，使幼犬衔牢，继续抚摸幼犬的头部给予奖励，重复2次左右后，将幼犬口中的物品取下，抚拍或给予食物奖励。训练2～3次后逗引结束。
方法二：幼训员用短牵引带将一头幼犬牵住，用手中的物品逗引犬，使幼犬兴奋并追抢幼训员手中的物品，幼训员应及时将手中的物品向前抛出5～10米远，待物品停止后，下“衔”的口令，令犬前去衔取，幼训【员应及时跟上，待幼犬衔住物品后，幼训员牵住牵引绳带着幼犬向犬房跑去(利用犬急于回去吃食的心理)。该训练方法应在幼犬空腹时进行，训练初期在犬房周围。

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